Competenze Didattiche

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Tra insegnante e allievo, o tra due parlanti, il messaggio verbale è perfettamente comprensibile:

quando il messaggio non ha un valore univoco e il livello sintattico è da ambedue condiviso

quando il messaggio ha un valore univoco e il livello sintattico è da tutti ugualmente percepito

quando l’oggetto della comunicazione ha una finalità educativa

quando il messaggio è legato alla comunicazione gestuale

nessuna delle altre alternative è corretta

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La scuola-città finalizzata alla formazione sociale dei ragazzi è stata ideata da

Enrico Pestalozzi

Giuseppina Pizzigoni

John Dewey

Giovanni Gentile

Maria Montessori

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I termini anomalia e anormalità devono considerarsi:

equivalenti, in quanto derivano entrambi dal greco nomos

distinti, in quanto il primo deriva dal greco malia e il secondo da normos

Nessuna delle precedenti

distinti, in quanto il primo deriva dal greco omalos e il secondo da nomos

equivalenti, in quanto derivano entrambi dal greco omalos

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I pedagogisti del romanticismo hanno concepito l'educazione come lo sviluppo di una personalità:

Pragmatica

Mutevole perché influenzata dal caso

Forte ed orientata alla competizione

Equilibrata ed armonica

Libera da conflitti inconsci

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Nella prospettiva cognitivista, la ricerca sulla creatività si è focalizzata:

sullo sviluppo fisico dei soggetti creativi

sullo stile cognitivo dei soggetti creativi

sullo spirito geniale dei soggetti creativi

sull’inconscio dei soggetti creativi

sulla tendenza attualizzante dei soggetti creativi

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Che cos’è la prossemica?

Una metodologia didattica

Una funzione del linguaggio

Una teoria filosofica medievale

Un metodo di valutazione oggettivo

Una disciplina che studia i gesti, il comportamento, le distanze nell’ambito della comunicazione

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Oltre al bisogno di decodificare il significato di periodi complessi, gli studenti della scuola secondaria di primo grado devono essi stessi formularne di sempre più sofisticati. Come si chiama la scienza riguardante gli effetti che l’ordine delle parole ha sul significato della frase?

Dialogica

Sintassi

Semantica

Deontologia

Semiotica

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Cosa si intende per intelligenza fluida?

Un tipo di intelligenza che segue l’andamento della crescita

Un tipo di intelligenza adatta a particolari domini di conoscenza

Un tipo di intelligenza influenzata da fattori ambientali

Un tipo di intelligenza legata al contesto

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Cosa intende Piaget per "concetto di permanenza dell’oggetto"?

La realizzazione che l’oggetto esiste a prescindere dal contatto fisico instaurato con esso

La capacità di riconoscere gli oggetti attraverso il contatto fisico con essi

La considerazione di ogni oggetto

L’acquisizione della funzione simbolica dell’oggetto

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Da chi è presieduto il Consiglio di circolo o di istituto?

Dal membro più anziano

Da uno dei membri, eletto a maggioranza assoluta dei suoi componenti, tra i rappresentanti del personale docente

Da uno dei membri, eletto a maggioranza assoluta dei suoi componenti, tra i rappresentanti dei genitori degli alunni

Dal direttore didattico o il preside

Da uno dei membri, eletto a maggioranza assoluta dei suoi componenti, tra i rappresentanti del personale amministrativo, tecnico e ausiliario Competenze organizzative e di legislazione scolastica 383

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